音读训读的解(jiě)释是什么(me)，音读训读(dú)的解(jiě)释是问什(shén)么(me)是音读？什么是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每个(gè)汉(hàn)字(zì)一般都会(huì)有两种读法，一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字的读音(yīn)，按照这个汉字(zì)从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来(lái)发音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的时(shí)代(dài)和来源地的不同(tóng)，大致可(kě)以分为(wèi)“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音”等几种。

　　但(dàn)是，这些(xiē)汉字的发音和现代(dài)汉(hàn)语中同一(yī)汉(hàn)字

　　的发(fā)音(yīn)已(yǐ)经(jīng)有所不同(tóng)了(le)。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的(de)语言

　　来读这个汉(hàn)字时的读(dú)法。

　　“训读”的(de)词汇多(duō)是表达(dá)日(rì)本固有事(shì)物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉字具有两

　　种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音(yīn)。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音(yīn)读(dú)是什么意思？

　　训读（日语浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉(hàn)字的一种(zhǒng)发音方式，是(shì)使用该等汉字之日本固有同义(yì)语汇的(de)读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和(hé)义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按(àn)照日语(yǔ)对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日语中可(kě)能(néng)有不止一(yī)种读(dú)法(fǎ)，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当(dāng)时汉字的发音。

　　每(měi)个汉字一般(bān)都会有(yǒu)两(liǎng)种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语固(gù)有的(de)发音来读出汉字，与(yǔ)该汉字(zì)本身(shēn)的(de)好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语(yǔ)固有之(zhī)说(shuō)法，与(yǔ)字音“き浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市ん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语不存(cún)在训读(dú)”。

　　但(dàn)近(jìn)代以(yǐ)前曾(céng)有乡札、吏读、口诀(jué)等类似(shì)日本万叶假名的(de)标记法存在，充分利用这些汉字(zì)的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日本的训读）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这意味(wèi)着相关(guān)“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语(yǔ)”的韩(hán)训。

　　现如今除(chú)了在语言学(xué)与语源(y浙f车牌号是哪个城市 浙J车牌号是哪个城市uán)论等(děng)进行讨论以(yǐ)外，日常言语已经不再使(shǐ)用。

　　但是“串”“钊”等为例外存(cún)在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“海角(jiǎo)”，“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”，“串”“钊”并(bìng)不(bù)使用(yòng)本来(lái)的(de)意思，这类的(de)韩语类似(shì)于日文(wén)的(de)“国训”。

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